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南山の取組南山大學國際化ビジョン

基本理念

  • 水準の高い研究と國境を越えた學生の學びによる國際的學術連攜?人的交流の促進
  • 他者?異文化理解を軸とする國際教育のさらなる展開と海外諸大學との連攜強化
  • 世界のカトリック系教育機関との連攜と人間の尊厳を重視した社會貢獻の推進

指針としての「南山大學グランドデザイン」(2007年策定)

南山大學では、2005年4月1日付「理事長基本方針」で示された20年後の將來像検討要請を受け、社會変化予測を踏まえたビジョンを定め、2007年に「南山大學グランドデザイン」としてその改革方針をまとめた。

建學の理念を「キリスト教世界観に基づく學校教育を行い、人間の尊厳を尊重かつ推進する人材の育成」とする本學は、そこに具體的な方向性を與えるべく、「人間の尊厳のために」という教育モットーを掲げている。「南山大學グランドデザイン」においては、その教育モットーを具現化していくためのビジョンとして、「人種、障がい、宗教、文化、性別など、様々な違いを認識し、多様性を前提とした人間の尊厳、他者の尊厳を大切にし、人々が共生?協働することで、新たな価値の創造に貢獻する」ことを掲げ、それを端的に表すキーフレーズを、「個の力を、世界の力に。」と定めた。ここには、20年後(2027年)に本學が、世界から選ばれ世界に人材を輩出することができる大學、地域に根ざしていると同時に世界に開かれている大學になっているのだという願いが込められている。

人間の尊厳、すなわち自分自身と他者の尊厳を尊重し、それを指針に生き、推進していく人々が共生?協働することにより、「個の力」が結集され、グローバルな社會に貢獻できる「世界の力」となる。本學が教育?研究?社會貢獻を通じて実現するのは、「個の力」が練磨され、新たな価値を創造する學的共同體であり、「世界の力」となり得る人材の育成である。

國際化推進のための具體的取組と達成目標

グランドデザインで提示された、(1)多様性を確保する、(2)個を強化する、(3)異なる価値観を持つもの同士が共生し協働できる環境を整備する、という3つの重要視點を柱に據え、文化?社會の違いを超えて必要とされ、國境を越えて活躍できる人材の育成を目指し、南山大學のさらなる國際化を推進する。

具體的には、多様な留學生との日常的交流を通じ、すべての學生がキャンパスにいながらにして國際感覚を身につけられるような環境整備を進めるとともに、海外留學プログラムの選択肢を拡げ、全學部?研究科の學生たちの現地での學びを促進する。學部?研究科の違いを問わず、國際共通語としての英語運用能力の向上は必須である。

國際化ビジョンの実現を目指し、グランドデザイン完成年度に向けた今後の取組課題と達成目標を以下に定める。

Ⅰ.學生の多様性と流動性の確保

  1. 人種、宗教、文化など様々な違いを持つ外國人留學生を受け入れるとともに、海外留學を通じ、多様な経験、価値観を有した日本人學生を増やす。異なる語學レベル?問題関心を持つ學生が、それぞれ明確な目的意識を持って留學に取り組むことができるよう、受入れ?派遣ともにプログラムの多様化を図る。
  2. 各學部?研究科において、正規入學者とともに交換協定による留學生受入れ(半年~1年間)を促進し、日本語運用能力の高い留學生の學部編入學者も増加させる。
  3. カトリック系教育機関の世界的ネットワークや交流協定締結先との連攜、加盟済みのISEPやIESといった國際的NPOの活用により、留學生數の増加を図るとともに、アフリカ?南アジア?東歐?中東?ラテンアメリカなど、これまで受入れ実績が少なかった地域からの留學生を受け入れることで、多様性を確保する。
  4. 現在の派遣留學制度を量的に拡大し、外國語學部や総合政策學部で行われている単位修得を伴う語學?事情実習、短期研修のようなプログラムを他學部でもその特性に応じて開発する。

Ⅱ.グローバル化に対応した環境整備(外國語による教育の充実と制度改革)

  1. 留學を補完する教育の場として、ICT(情報通信技術)を用いた交流を促進する。海外の大學と本學との間で外國語による共同の遠隔授業を開講するなど、ICTによる「位置透過性」を利用した、學習が學ぶ者の居場所に制約されない環境を整備することで、國境のない學びの場を実現する。
  2. 科目の多様化を図ることなどを通じて國際科目群をいっそう充実させ、日本語學習を主たる目的としない海外留學生の受入れにも対応できるようにする。
  3. 高度な外國語運用能力と地域理解力を実社會で活用できるよう、海外でのサービス?ラーニングやフィールドワーク、インターンシップ等のプログラムをカリキュラムに組み込み、學生の積極的參加を促す。
  4. 2017年度にクォーター制を導入し、日本人學生の留學の選択肢を拡げるとともに、學部學科のカリキュラムと外國人留學生別科のカリキュラムを柔軟に運用し、正規學生と別科生がともに學べる授業を増やす。
  5. 海外協定校との間でダブル?ディグリー制を構築する一方、雙方大學院への推薦入學制度を整え、學生の流動性を高める。教員交換にも積極的に取り組む。
  6. 英語をはじめとする外國語運用能力の高い事務職員を配置するとともに、國際化業務関連でのSD(Staff Development)研修を促進する。

Ⅲ.國內外における企業等との連攜ならびにネットワークの拡充

  1. 中部圏にあるグローバル企業と連攜し、海外進出先での社會問題や文化摩擦などを題材とするPBL(Project-Based Learning)やキャリアデザイン科目等を共同で展開するとともに、學生向け海外職場體験プログラムを開発する(外資系企業の日本國內事業所も含む)。また、本學留學生の日本での就職先についても、地元企業を主な対象として積極的に開拓する。
  2. 外國人留學生ネットワークを強化?拡大し、歐米?アジアを中心とした留學生同窓會と連攜しながら、また、カトリック大學の世界的ネットワークを活用することにより、グローバルなレベルで學生交流?學術連攜を促すための海外拠點を設置する。

以上の取り組みを通じ、グローバル社會において「個の力」を「世界の力」へと転換させうる人材を輩出し、地域に根ざすと同時に世界に開かれた大學となることを標榜しつつ、2027年度に向けグランドデザインの達成を目指す。

グランドデザイン完成年度(2027年度)に向けたビジョン達成のための具體的數値目標

國際連攜促進のための世界的ネットワークの拡張

  • 交換留學のための交流協定締結先については、2013年度末時點の64大學(18か國?地域)に加え、約70大學と新規締結することを目標とする。ヨーロッパ、北米、アジア?オセアニア、ラテンアメリカ地域に加え、アフリカや中東地域等にも新たな提攜先を開拓する。

學生の流動化促進による受入れ?派遣留學生數の拡大

  • 學部?大學院、外國人留學生別科、短期プログラム參加者の外國人留學生については、2013年度通年約450名から600名程度 への増加を目標とする。
  • 交換留學プログラムや短期留學プログラム等を通じた本學正規生の海外留學経験者數については、2013年度通年約400名から700名程度への増加を目標とする。

高い外國語運用能力を前提とする多様な講義科目の展開

  • 「國際科目群」を中心とする外國語による授業科目については、2013年度実績157科目から200科目程度まで増やすことを目標とする。
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