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綜合政策學科

從多個角度把握現代社會的問題,并積極地進行研究。

學生 / 男子:540名 女子:733名 (2019年5月1日現在)

教師 / 27名

學習的內容

綜合政策系/綜合政策學科主任 金綱基志 教授

金綱基志 教授

為了讓所有問題得到解決,需要從多個角度認識問題、并制定解決辦法的能力。為此,綜合政策學院集聚了來自法/文/經濟/理/藥/農等各學院的教員,他們從各自的專業角度進行指導。1年級首先學習作為制定政策方案基礎的文明論和宗教科目等,在基礎課堂專題研討中掌握知識的技法,并學習計算機素養和英語交流溝通等。在此之上,作為綜合政策入門教育,學習公共政策類科目、國際政策類科目以及環境政策類科目。在3年級和4年級,學完以課堂專題研討形式進行的綜合政策項目研究,各自選擇具體政策課題進行研究。

學科的特色

請把目光投向我們身邊的現代日本社會,并廣泛關注世界。在日本國內,以東日本大震災為契機,迎來了能源政策的轉換期,在經濟政策方面,圍繞著參加TPP、FTA、EPA的對錯,正展開著廣泛討論。在整個世界上,包括日益嚴重的地球溫室效應化問題、恐怖主義和財政危機等在內,出現了復合而緊迫性高的問題。為了實現我們能飽享尊嚴的幸福社會,必須直面這些問題,找到改進狀況的方法。綜合政策學科重視現場體驗,所以安排了許多實地調查的機會,分析和描述這些問題,學習制定政策方案這一實踐技能,可以說是產生于“現代社會之需要”的學科。

設想的出路

本學科的目標是培養這樣的人才:具有“不忽視人的尊嚴”這一基本態度,致力于解決現代社會的各種問題,并能就解決問題的路徑進行提案。不止于提案,成為朝著提案的實現而采取實際行動的人也十分重要。希望學生們成為具有交流溝通能力,與持不同價值觀的人也進行對話,并能加深相互間信任和理解的人。本學科的畢業生在各種地區和各種職業種類中大顯身手,包括為解決地區問題而四處奔忙的市議會議員、獲取了社會保險勞務師和注冊會計師等資格而成為專業人士的人以及電視教育節目的制作者等。

可以取得的認定資格

  • 中學教師一種(社會)
  • 博物館學藝員
  • 高中教師一種(地理歷史、公民)
  • 司書、學校圖書館司書教員等

修完必修科目后即能取得相應的認定資格證書。并且,取得自己所屬學科的資格且修完所要求的相應科目,還能夠取得所屬學科以外的認定資格。

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