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経営學部

激動するビジネスに対応するため、先を予測し、自ら判斷できるジェネラリストを育てます。

規制緩和に伴う世界市場化や雇用形態の多様化、國際會計基準の設定など、現代のビジネスシーンは目まぐるしく変化しています。そうした環境の中、企業が直面する課題は會計や人事、経営戦略、流通など様々な要素が絡み合い、國際化や情報化への対応も必要になっています。経営學部では、こうした複雑化した問題の本質を理解し、世界的な見地から現実的な解決策を探究。「ヒト」「モノ」「カネ」「情報」の 4領域を偏りなく學び、ビジネス英語や簿記などの実踐的なスキルを積み上げます。激動するグローバル社會の今と未來に柔軟に対応できる、ビジネスのジェネラリストを育成します。

経営學科詳細

理念?目的

南山大學経営學部は、1963年設立の経済學部経営學科を母體として、1968年に創設された。本學部では、現在に至るまで4コアと呼んでいる経営學領域を中心にカリキュラムを組んでいる。 このカリキュラムの狙いは、次の二つである。すなわち、第一に、現代経営學における最新の専門的知識を學生の身につけさせることであり、第二に、歴史的かつ社會的に広い視野から対象を認識し、判斷できる學生を育てることであった。 1982年には、第2回目のカリキュラム改訂を行なった。ここでは、時代の要請に応じて科目の整理を行ない、組織論、財務論、マーケティング論、會計學の4つのコア科目はそのままに據え置き、経営史、労使関係論、企業論およびオペレーションズ?リサーチを企業を全體的に把握するものとして位置づけた。
その後、企業を取り巻く環境が大きく変化したことに合わせて、経営學部のカリキュラムも発展させた。経営活動は、従來のヒト?モノ?カネに加えて情報がその意義を強めていることにあわせて、1986年には、経営學科に加えて情報管理學科を新設した(2000年に數理情報學部として分離獨立)。
情報化と並んで重要なものとして國際性をあげることができる。経営學部は、國際社會に通用する人材の育成という目標を掲げ、経営學科に國際財務論、國際會計論、多國籍企業論、國際経営事情といった授業科目を開講し、1988年からは國際経営プログラムを発足させた。1995年には、経営學科に経営コースと國際コースを設置した(2000年総合政策學部の新設と共に発展的に解消)。
その後、2000年から実施している4コア3スキル制のカリキュラムにおいても、これまでの伝統を踏まえて、ビジネス社會で國際的に通用する人材を養成することを目標においている。
2006年度からは、少人數専門教育を推し進めるために、1年次に演習(基礎演習Ⅰ、Ⅱ)を開講し、1年次から4年次まで途切れることなく演習形式の講義が開催されるようカリキュラムが改正される。また、3スキル制を発展的に解消し、4コア制を継承しつつ、現在のビジネスパーソンにとって重要な鍵となるビジネス英語を英語強化プログラムとして強化し、より充実を図った。コア科目をもとに「ビジネス英語」、「英語ビジネス?ディスカッション」、「英語ビジネス論文作成法」と英語に焦點をあてて選択科目を積み上げることも可能である。これらの英語科目はネイティブの教員が擔當する。また、簿記検定試験合格者の単位認定制度や「アドバンスト會計」の設置など會計プロフェッションへのモチベーションを高めるための科目も設定した(以上の科目には現在の名稱と異なっているものもある)。
そして、クォーター制への移行にともない2017年度に現在のカリキュラムを整備した。

3つのポリシー

ディプロマ?ポリシー

経営學部では、南山大學の建學の理念に基づく「人間の尊厳のために」(Hominis Dignitati)という教育モットーを踏まえつつ、経営學とその周辺の學問を修め、國際化?高度情報化が進むビジネス社會において活躍できる人材を育成します。そのために、以下の能力を身につけた者に學士(経営學)の學位を授與します。

  • 社會において組織體がどのように構成され、どのような機能を果たしているのかを理解し、地球環境の保全と持続可能な社會の発展に寄與しつつ、組織運営のための効率的な経営方策を考える力
  • 広い視野から社會現象を捉える発想や思考の枠組み、情報を分析し活用する技能を修得することにより、経営に係わる問題點を発見し、その解決に寄與する新たな価値を創造することによって、的確な経営判斷が下せる力、企業経営における倫理観を身につけ、自己の判斷において地球規模と地域の雙方の視點に立って社會的責任を全うできる力

カリキュラム?ポリシー

経営學部では、ディプロマ?ポリシーに掲げる能力を養成するために、共通教育科目、學科科目を配置します。
共通教育科目では、大學のディプロマ?ポリシーに示す能力を養成します。
経営學科科目では、経営判斷力を高めるための経営學の基本的な4つのコア専門領域である組織?労務、財務?ファイナンス、マーケティング?流通、および會計の科目を配置します。同時に、國際化?高度情報化が進むビジネス社會で必要となる実踐的な技能を修得するための科目や経営倫理に関する科目も配置します。學びの體系として、経営學の入門的な科目を基礎に上記の4つの領域と実踐的な技能を習得するための科目を幅広く配置します。學生はこれらの多様な科目の中から、段階的に経営學の基礎知識を學び、そのうえで4つの分野のうちから選択した分野について応用的かつ発展的知識を學ぶことができるように、カリキュラムを編成します。
1?2年次には「基礎演習」および「プレゼミ」科目を、そして3?4年次には少人數ゼミナールである「経営學演習」および「卒業研究」科目を配置します。これらの科目では、擔當教員が學生指導にあたることによってコミュニケーション能力を培い、ゼミナールのメンバーと協働しながらも、主體的に卒業研究に取り組むことを通じて、必修である卒業論文の作成へと繋げます。
上記に示した科目に加えて、実社會における企業の業務について學ぶために、実務家教員による講義科目も配置します。また、英語コミュニケーション能力を高めるために、ビジネス英語科目や英語による講義科目および短期留學プログラムも配置します。
各科目の學修成果は、講義概要に示された到達目標の達成度に応じて評価します。

アドミッション?ポリシー

経営學部では、大學のアドミッション?ポリシーに基づき、本學部の教育課程を修めるために十分な基礎學力を備えていることに加えて、以下の資質を持つ人を受け入れるために、一般入試、全學統一入試、共通テスト利用入試、推薦入學審査(學園內高等學校、指定校)、特別入學審査(カトリック系高等學校等対象)等の試験?審査を実施します。

  • 経営學領域の実踐的な學習?研究の積み重ねを通じて、日本の將來を拓くビジネス?パーソンを目指す人
  • 産業界で活躍するために必要な高度専門技能の修得を通じて、ビジネス界で即戦力として活躍することを考えている人
  • 國家資格を取得し、稅理士や公認會計士、國稅専門官などのプロフェッションを目指す人

一般入試、全學統一入試および共通テスト利用入試では、経営學を學ぶための基盤となる基礎的な知識と能力(國語、英語、歴史、數學)が養われているかを評価します。また、一般入試では、英語または數學を重視する2つの方式を実施することで、資質の多様な入學者を受け入れます。
推薦入學審査および特別入學審査では、グループ面接や志願書類を通じて主體性や多様性、協働性を評価します。また、経営や経済の課題解決を內容とする小論文を課します。小論文を通じて思考?判斷?表現を行うなかで、それに必要な知識や技能を有しており、それらを適切に活用する能力が獲得されているかを評価します。加えて、特別入學審査では、高等學校在學中における諸活動への取り組みも評価します。合格者に対しては入學前學習として、數學の問題演習課題、および推薦図書に関する読書レポートの提出を求めます。
外國高等學校卒業者等入學試験および外國人留學生入學審査では、主に日本語と英語の運用能力および本學部において勉學する目的の明確さや適性について評価します。

學部長

経営學部長 南川和充 教授(専攻分野:商學)

南川和充 教授

長期研究「流通?マーケティングの応用ミクロ経済分析」

応用ミクロ経済學の分析方法を用いた、流通?マーケティングの理論的?実証的研究

短期研究「補完製品市場の競爭分析」

応用ミクロ経済學の分析方法を用いた、補完製品市場の競爭分析

長所

本學部のカリキュラムは、全國的にも珍しい4コア制をとっている。これは、アメリカのビジネス?スクールを參考にした経営學のアプローチであり、理論ばかりでなく実踐をも重視したカリキュラムである。このことは、実務家による講義も多く開講していることにも現れている。現代産業論(先輩実務家と語る)は、南山大學の卒業生で企業経営の第一線で経営者として活躍している先輩たちが講義を行なっている。現代産業論(総合商社論、現代銀行論、電子?電機産業論、自動車産業論、起業論、ツーリズム概論、現代証券業論)は、各業界の代表的な企業のビジネス?パーソンが講義を擔當している。また、稅務會計論は、日本公認會計士協會東海會所屬の公認會計士グループが擔當している。このように、実務に立腳した講義を通して、第一線で活躍している実務家と觸れ合えることは、経営學部の大きな特徴になっている。 その他、経営環境論やグローバル?ビジネス論など現代の企業が直面している問題領域も積極的に取り上げている。

學部作成Webページ

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入試関連(入試課)

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